Sociologia: http://carreras.universia.cl/uchile/sociologia.html

Trabajo Coef 2. Tercer Trimestrte

Objetivo: diseño y creacion de un diptico o triptico con en funcion de un campaña de prevension del SIDA.

Actividades: Generar un diptico o trtiptico utilisando los siguientes software y/o la integracion de estos: -Office
-Photoshop

Si es diptico hoja tamaño oficia y triptico tamaño carta.

El trabajo debe incluir un logo de la institucion patrosinadora.

fecha de entrega 1 de Diciembre (impreso).

Imagen Photoshop

Tabajo de computación:

E-learning:

E-learning es un concepto muy complejo. Por un lado habla de él como una herramienta formativa desde un punto de vista pedagógico y tecnológico. Esto es, pedagógicamente se trata de hacer una pedagogía de transmisión del saber más allá de la propia inserción de contenidos en la red .
1. El e-learning trabaja en red, lo que lo hace capaz de ser instantáneamente actualizado, almacenado, recuperado, distribuido y permite compartir instrucción o información. 2. Es entregado al usuario final a través del uso de ordenadores utilizando tecnología estándar de Internet. 3. Se enfoca en la visión más amplia del aprendizaje que van más allá de los paradigmas tradicionales de capacitación.

Tics:

Las tecnologías de la comunicación (TIC), se encargan del estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información mediante la utilización de hardware y software como medio de sistema informático.
Las tecnologías de la información y la comunicación son una parte de las tecnologías emergentes que habitualmente suelen identificarse con las siglas TIC y que hacen referencia a la utilización de medios informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información o procesos de formación educativa.
Las Tecnologías de la información tratan sobre el empleo de computadoras y aplicaciones informáticas para transformar, almacenar, gestionar, proteger, difundir y localizar los datos necesarios para cualquier actividad humana.

Web 2.0:

El término Web 2.0 fue acuñado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.
El concepto original de la web (en este contexto, llamada Web 1.0) era páginas estáticas HTML que no eran actualizadas frecuentemente. El éxito de las punto-com dependía de webs más dinámicas (a veces llamadas Web 1.5) donde los CMS servían páginas HTML dinámicas creadas al vuelo desde una actualizada base de datos. En ambos sentidos, el conseguir hits (visitas) y la estética visual eran considerados como unos factores muy importantes.
Los propulsores de la aproximación a la Web 2.0 creen que el uso de la web está orientado a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido que explota los efectos de las redes creando o no webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro, o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.
la web como plataforma; datos como el "Intel Inside"; efectos de red conducidos por una "arquitectura de participación"; innovación y desarrolladores independientes; pequeños modelos de negocio capaces de sindicar servicios y contenidos; el perpetuo beta; software por encima de un solo aparato.
En general, cuando mencionamos el término Web 2.0 nos referimos a una serie de aplicaciones y páginas de Internet que utilizan la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en red dando al usuario el control de sus datos.

Eva:

Un aula virtual es un entorno, plataforma o software a través del cual el ordenador simula una clase real permitiendo el desarrollo de las actividades de enseñanza y aprendizaje habituales. Como afirma Turoff (1995) una “clase virtual es un entorno de enseñanza y aprendizaje inserto en un sistema de comunicación mediado por ordenador”. A través de ese entorno el alumno puede acceder y desarrollar una serie de acciones que son las propias de un proceso de enseñanza presencial como conversar, leer documentos, realizar ejercicios, formular preguntas al docente, trabajar en equipo, etc. Todo ello de forma simulada sin que medie una interacción física entre docentes y discentes. Actualmente existen en el mercado numerosas aplicaciones que permiten la creación de cursos a distancia simulando aulas virtuales como, por ejemplo, WebCT, eCollege, Moodle, Claroline, Manhattan Virtual Classroom, Learning Space, e-ducativa etc.

Rss:

RSS es un sencillo formato de datos que es utilizado para redifundir contenidos a suscriptores de un sitio web. El formato permite distribuir contenido sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS (agregador). A pesar de eso, es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS. Las últimas versiones de los principales navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional. RSS es parte de la familia de los formatos XML desarrollado específicamente para todo tipo de sitios que se actualicen con frecuencia y por medio del cual se puede compartir la información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conoce como redifusión web o sindicación web.

Trabajo de Computación 2° MedioActividad:

1.- Busque y publique en blogs los siguientes contenidos:
-E-LEARNING
-TICS- WEB 2.0
- EVA ( Entorno virtual de aprendizaje)
- RSS.

2.- Subcribase y agregue un RSS(feed) al blogs. El canal de información RSS lo determinara usted. Por ejemplo: Noticias, deportes, política, educación, espectaculos, música, etc.

3.- Ingrese al Web site wikispacesRegitrarse como usuario y contraseña, genere un subdominio web (direccion http, url), posteriormente debe añadir esta dirección como una lista de vinculos dentro de su blogs.Debe elegir un tema a investigar, editar la información, clasificar y publicar en la nueva plataforma wikispace . Debe indagar por ejemplo: Educación, deportes, música,salud, etc. Utilizando las aplicaciones de la plataforma wikispace incorpore evidencias a su investigación.En relacion al tema de investigacióna) Noticias relevantes de un diario electrónico (on line)b) Power Point ( slide.com/ slidershare.net)c) ImágenesEn relación al sitio wiki agregue:A) Podcast (música)b) widgest de google

4.- La edición y montaje de imágenes será una aplicación que retomaremos en corto plazo, es imprescindible que recuerden la herramientas del software Photoshop. Busque y descargue alguna versión de este programa en su PC, agregue links de web site en relación a noticias, trucos, fuentes, edición y nuevas aplicaciones. ( Publique en wiki )Post: Hipervincular conceptos importantes- añadir una lista de links ( bibliografía).El Trabajo es individual, debe publicarse en la fecha estipulada. Independiente de cortes de clases no programados.

Actividad Coef. 2

Edite el perfil del alumno en Blog (panel de control)
- Agregar imagen personal
- Agregar gustos musicales, arte, libros favoritos, etc...Busque y agrege codigos web tales como:
- Calendario
- Reloj
- Contador de visitas
- Striming de audio
- Buscador Google
- Buscador de Blog
- Buscador You Tube
- Buscador MSN
- Agregar elemento HTMLPD:
el Blog se revisara con toda la info. solicitada incluyendo el pto.1 y el pto.2 plazo max. 16 de mayo